综合监督局
历时三个月，经过初赛、复赛，在9月8日举行的总决赛上，4个专业的个人第一名以及8支区县卫生监督所代表队脱颖而出，获得表彰。这些优秀人才，将代表北京参加今年11月份举行的全国卫生计生监督技能竞赛复决赛。
全员大练兵 增强竞争能力
这次卫生计生监督技能竞赛活动，不仅是监督员个人技能的比赛，看谁竞取第一，更是各区县监督机构整体水平与能力的检验与考核。与其说是技能竞赛，倒不如用卫生计生监督队伍的一次全员大练兵来形容更加贴切。
市卫生监督所把卫生计生监督技能竞赛与今年国家卫生计生监督中心网络培训工作有机结合起来，组织全市卫生计生监督员积极参与，卫生计生监督执法水平和工作能力得到进一步提升，为本次技能竞赛奠定了良好的基础。
全市16个区县卫生计生委和市卫生监督所17支队伍中15个进行了初赛竞赛选拔，通过层层发动、层层培训、层层筛选，内练依法行政基本功，外树卫生计生监督精气神，切实增强北京卫生计生监督队伍的竞争能力。
最终，全市16个区县卫生计生委和市卫生监督所组成了17支代表队，84名监督员进入团体复赛和个人决赛阶段。据介绍，这84名优秀参赛选手分别来自各单位职能科室、专业科室及卫生计生监督派出机构，包含了卫生计生监督执法的各个专业，具有广泛的代表性。
五项竞赛“锁定”群众生活相关
在竞赛的项目设置上，市卫生计生委和市卫生监督所根据国家竞赛活动方案，结合北京卫生计生监督执法实际，共设置了5个项目。分别为“医疗和传染病防治监督”、“公共卫生监督”、“放射诊疗和职业卫生监督”、“计划生育监督”和“综合监督管理专业”。
记者注意到，这些竞赛项目，都锁定了跟群众日常生活息息相关的重点领域。可以说是对卫生计生监督人员日常工作所涉及知识技能的一次全面考核。比如，在快速检测的考试环节，就为选手设置了现场检测学校教室内光线照明是否影响孩子视力，医院配置的消毒剂能否达标等“关卡”。
答题+实操 选拔文武双全人才
与此同时，根据竞赛项目的设置，大赛还请了同行专家或专业技术人员组成试题编写小组精心编写试题库。题库以实例应用及法律法规基础知识为主，综合考虑专业比例、题型分布、题目难度，对全员进行培训。
在竞赛项目安排上，有闭卷笔试、知识竞答等执法知识的考核，又有模拟执法、现场快速检测等执法实践技能的比武，全面考核了参赛队员的执法技能。
决赛选手 将入“首席人才库”
此次技能大赛在练兵的同时，还给选手提供了诱人的奖励。鼓励所有卫生计生监督人员和参赛人员通过卫生计生监督技能竞赛，刻苦学习和训练卫生计生监督业务，勇争个人技能第一、勇创一流工作业绩。
据介绍，“医疗和传染病防治监督”、“公共卫生监督”、“放射诊疗和职业卫生监督”、“计划生育监督”专业个人总成绩第1名，同时日常工作业绩突出的选手，将由其所在单位向上级工会组织优先推荐“首都劳动奖章”评选。
与此同时，所有进入技能竞赛个人决赛的参赛队员，将纳入市卫生计生监督首席监督员重点培养人才库，作为市卫生计生监督重点培养人才，优先参加全国和市级组织的培训、学习活动。
考场探秘 测教室光线是否“养眼” 6分钟搞定
8月28日，全市卫生计生监督技能竞赛进入团体复赛和个人决赛第二天，设置了快速检测考试环节，记者当天对比赛考场进行了探访。
记者注意到，一个大考场内分设了四个考区，分别考查选手对医院手术室手术器械的清洗效果是否达到要求、学生教室的光线照明是否影响孩子视力、医院CT机房外侧X射线外照射强度，以及医院含氯消毒剂的配制是否合格。考场内除了每个考区配备一个考官外，还有监考人员现场监督，确保每一个考试环节都公平公正。
四个操作台上提供相应的检测器具供选手进行快速检测。选手入场，他们需要在规定的时间内一边回答考官的提问，一边动手操作进行快速检测，室内异常安静，只能听到选手摆弄器具的声音。
其中，在模拟检测教室桌面平均照明的考区，现场的考官向记者介绍，室内照明情况直接关系到孩子的视力，本市每年将对半数中小学校的教室照明情况进行“地毯式”检测，每两年时间将对全部1800多所中小学校进行一轮检测。此次的快速检测考试环节，专门设置这个检测项目，就是为了考查选手的现场操作能力。
记者注意到，包括选手对仪器的准备，比如需要注意提前校正、电池电量是否达标等，工作人员着装，测光源时对外环境影响的考虑，选择的测光点，检测数据的计算等等都是考官的考查重点。据介绍，一般情况这种现场的快速检测，10分钟内就能出结果。而记者粗略观察，参加比赛的选手平均用时不到6分钟。
考生出镜 “参加比赛让我查漏补缺”
来自市卫生监督所的监督员余晗，平日负责信息化工作。此次他报名参加公共卫生监督专业的比赛，为了这次赛场上的“首秀”，余晗工作之余，利用休息时间，零敲碎打将相关专业的法律法规等进行了系统的学习。他坦言，无论结果如何，备赛和比赛的过程都对他受益匪浅。
比如，他参加的公共卫生专业竞赛，涵盖了公共场所、水、学校卫生三大块工作。而余晗认为自己在学校卫生环节还比较薄弱，且平时对于法规细枝末节的部分不太注意，此次通过系统的复习，确实起到了查缺补漏的作用。特别是，结合案例分析、执法过程等，余晗说自己从不同从层面和角度对法律法规的认识更加深刻了。
不仅如此，比赛还给余晗带来更大的收获。他告诉记者，大赛激发了他主动学习的热情，通过参加活动，达到了以赛促学、以学促练，提高综合监督执法水平的效果。
